Los Principios de Científicos-Didácticos ayudan a entender el conjunto de las relaciones humanas y del universo. Son ejes de continuidad, formas de conexión de contenidos, herramientas de análisis, habilidades intelectuales, instrumentos didácticos, etc. Desde esta perspectiva, los autores, han llevado a cabo, durante varios años, una investigación (epistemológica y experimental) que ha supuesto una nueva teoría para comprender y elaborar el conocimiento de la Geografía y de la Historia, así como una mejora sustancial en la metodología didáctica de nuestras disciplinas, una mayor implicación del alumnado en el aprendizaje y una mejora significativa en su propio rendimiento académico.