​Este trabajo consiste en un aporte original al conocimiento actual sobre la Generación del 14. El objetivo del libro es realizar un estudio sociológico de esta generación utilizando como base el análisis de los firmantes de dos manifiestos generacionales. La Generación del 14 se desarrolló en la intersección entre el campo político y el campo intelectual; por ello, para estudiarla, se han reconstruido las dinámicas que desde ambos espacios contribuyeron a su aparición y a su evolución posterior. Teniendo en cuenta ese contexto, se realizado una aproximación novedosa al estudio específico de dicha generación, combinando un estudio de base cuantitativa y el análisis de trayectorias.

"En España el tránsito del siglo xix al xx fue convulso. La humillante derrota de 1898 y las desastrosas campañas marroquíes vinieron a coincidir con la gradual eclosión de una masa obrera creciente. Con la inestabilidad de fondo y el deseo de la clase popular de participación política, un grupo de jóvenes burgueses, llamados a constituir la elite intelectual del país, comenzó a cuestionar un régimen corrupto y obsoleto. Esta prometedora generación se propuso como objetivo formar políticamente a la sociedad española, pero ¿era posible que la elite cuidara de los intereses de los desfavorecidos? ¿Qué relación cabía esperar entre esta y las masas? ¿No podían las clases populares participar en la política sin supervisión? En La educación política de las masas. Capital cultural y clases sociales en la Generación del 14, Jorge Costa Delgado analiza la relación entre la elite intelectual y las clases populares. Este debate, cerrado en falso a lo largo de la historia, resurge cada vez que se reabre la batalla por la educación política de las masas, sin ellas, a pesar de ellas."