Document d'aide à la mise en œuvre des nouveaux programmes d'arabe, cycle terminal, ce fascicule dans son préambule qui s'inscrit dans le « Cadre européen de référence pour les langues », insiste sur l'utilisation d'une langue à des fins de communication, la prise de parole en continu, la lecture en continu, l'exploitation du débat. Il traite ensuite de questions communes à tous les niveaux : l'expression à l'oral dans le cadre particulier des cours d'arabe, qui enseigne une langue dont l'appellation usuelle (arabe littéraire, arabe littéral ou arabe standard) semble à tort impliquer l'inadéquation à l'oral ; l'adaptation de textes littéraires. Ce fascicule propose également des pistes de réflexion et des exemples d'exploitation de supports pour les nouvelles problématiques introduites dans les programmes des classes de première et terminale : la sensibilisation à la variation linguistique ; l'initiation à la traduction littéraire.