Detalles del libro
L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformationradicale de l'école n'est pas possible, que lesobstacles rencontrés par les élèves ne sont pas de nature à être levés d'un coup par de nouvellespédagogies ou de nouveaux modes d'organisation, et que, l'amélioration de l'école procèdera davantage par dispositifs permettant de petitsprogrès successifs. Grâce aux contributions des meilleurs spécialistes actuels de la sociologie et des politiques d'éducation, les lecteurs pourront donc découvrir ici les pistes de la recherche pour améliorer l'école, en identifiant les enjeux et défis lancés à l'école, les logiques d'action et d'acteurs qui s'y jouent ainsi que les politiques possibles.
Leer más - Autores Gaëtane Chapelle, Denis Meuret
- ISBN13 9782130555599
- ISBN10 2130555594
- Fecha de publicación 08/05/2026
Reseñas y valoraciones
Améliorer l'école
- De
- Gaëtane Chapelle, Denis Meuret
- |
- PUF (2026)
- 9782130555599



