CONTENIDO: Contenidos, conocimientos, capacidades, núcleos fundacionales, Competencias: la complejidad de la construcción del saber y de la evaluación de competencias - Competencias: objetivo de quien construye su propio saber - Ser competente, un desafío con raíces antropológicas - Perspectiva ontosemiótica de la competencia y comprensión matemática - Competencia y comprensión matemática. ¡Qué son y cómo se consiguen?